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设置和践行正确政绩观学习教育
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把握政绩观的“无我”与“有我”(思想纵横)
颁布功夫:2026-04-06     作者:尉承栋    浏览量:1510    分享到:

习近平总书记在二十届中央纪委五次全会上强调,,“以功成不用在我、、、功成注定有我的心灵境界,,心无旁骛推动中国式现代化”。。。辅导干部干事创业,,必须树牢正确政绩观,,把握好“无我”与“有我”的辩证法,,既要有功成不用在我的心灵境界,,也要有功成注定有我的汗青担任,,以“无我”成就“大我”。。。

对峙人民至上,,追求“无我”的境界。。。人民人民是汗青的创制者,,脱离了人民,,我们就会一事无成。。!!拔匏秸撸,可置以为政。。!!敝泄膊匙魑砜怂贾饕逶诔常,没有任何自己特殊的利益,,时刻把人民利益放在第一位,,追求的正是一种“无我”的境界。。。辅导干部发展工作,,心中有没有装着人民,,是不是全心全意为老苍生做事,,得到的了局和成效都是分歧的。。。若何处置好公与私、、、小我与大我的关系,,更好造福于民,,考验辅导干部的政治态度和党性修养。。!!拔尬摇钡木辰纾,为的是大公、、、守的是大义、、、求的是大我。。。任何时辰任何情况下,,辅导干部都不能健忘经心全意为人民服务的底子宗旨,,不能丢掉人民是真正英雄的汗青唯物主义概念,,在日常工作中做到不断处处以人民利益为先,,多思考苍生福祉,,少强调小我劳累,,切实为人民人民解决急难愁盼,,始终与人民气心相印、、、安危与共,,站在一路、、、干在一路。。。

毛泽东同道在《刷新NG集团学习》中,,深刻批评了主观主义的学风和态度,,即“不正视钻研近况,,不正视钻研汗青,,不正视马克思列宁主义的利用”。。。主观主义反映到政绩观上,,往往是“自我”意识太浓,,从小我或小集体利益启程,,以至于忽视客观法规、、、背离发展指标,,这正是有些辅导干部患上急于求成、、、盲目冒进“政绩激昂症”的本原地点。。!!拔尬摇钡姆绺瘢,是对疑神疑鬼思想路线的对峙,,要求克服小我的态度和利益,,从客观现实启程,,使主观欲望切合客观现实,,在遵循客观法规的基础上推动事业发展。。。加强调查钻研,,多走进基层、、、多深刻人民,,真正把情况摸清、、、把问题找准,,从而使对策和规划切合现实情况、、、切合客观法规、、、切合科学心灵。。。

能否跳出“小我”的局限,,从全局高度看问题、、、从整体角度想问题,,反映党员干部的政治意识和思想格局。。。我们常讲“全国一盘棋”,,既然是“一盘棋”,,辅导干部就既要当好各自岗位的“棋手”,,也要长于从下好整盘棋启程落好子。。。有时辰,,工作之所以顾此失彼,,不定是能力问题,,可能是视野问题、、、格局问题。。。诚然,,分歧地域、、、分歧领域有分歧的指标工作,,也有分歧的政策优先选项,,但若是想问题、、、作决策仅仅从本地域本部门利益启程,,了局往往达不到最优解。。。为政之道,,得其大者能够兼其小。。。辅导干部既要安身本地域本部门职责定位、、、做到“有我”,,也要长于将自己摆进全局、、、做到“无我”,,既谋一域也谋全局,,既争一域之光又添全局之彩,,把党中央重大决策部署创制性地落到实处。。。

追求“无我”,,也要正确对待“有我”。。??凸劾此担,“有我”是履职尽责的必要,,每个辅导干部在各自掌管的岗位上有分歧的业务专长,,该当正视用好自身优势,,充分阐扬主观能动性,,敢于长于担任作为。。。当急难险重工作来一时,,多一些“有我”;在小我名与利刻下,,多一些“无我”,,把“有我”和“无我”统一在为党和人民履职尽责的实干行动上,,致力创制人民人民认可的过硬业绩。。。

《 人民日报 》( 2026年04月01日 09 版)


起源:人民网-人民日报

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